朋友圈晒娃又遭diss“酸甜”都是“别人家的娃”

U9bU9b朋友圈摊娃又遭到diss，父母责怪：摊娃究竟该怎么摊?视觉中国供图U9b再一开学了，可算数清净了。北京六年级家长张蓉说道。

U9b这个寒假，因为家里有事，张蓉中止了带上孩子外出旅游的计划。结果，她居然说道自己被朋友圈的花式摊娃虐了整整一个寒假。

寒假刚开始朋友圈清净是摊孩子成绩、名次的，还有摊孩子三好学生文明学生的称号的这一波刚完结，过来旅游的又开始摊了，有摊美国西海岸自驾的、有摊北海道看雪的、有摊夏威夷散步的眼见着要开学了，又有人开始摊娃在培训班勤奋自学了。看著别人丰富多彩的假期生活既实在自己渣：未能给孩子决定好假期;又实在孩子渣：怎么样样不如别人家的孩子!张蓉说道。

U9b朋友圈完全出了现代人生活中不可分割的一部分，很多人在朋友圈记录和共享着自己的生活，这无可厚非，一个对外开放的平台你共享我围观，就在这一次次的角色交换中，现代人已完成了社交。U9b但是，当共享变为了具有夸耀意味的摊的时候，则不会惹来不满。

U9b特别是在是这一代以70后、80后居多的家长，他们自身接受较好的教育，育儿过程又跟上了教育理念井喷地经常出现，被众多教育理论武装到牙齿。他们在孩子身上展开各种尝试，企图培育出比自己更加杰出的孩子，这一切使得这些家长显得更为脆弱，因此，当共享变为夸耀时，对立之后产生了。U9b近日，中国青年报中青在线记者严肃围观了几场摊娃，当我们用探索的态度把目光探讨到摊与被摊的家长身上时，你之后能在热热闹闹的朋友圈背后体会到或酸或厌的五味杂陈，同时也能深深地深感由摊娃引发的众多情绪中，除了祝福与讨厌外更加有浓浓的情绪。

U9b辣到酸都是妥妥的别人家的娃U9b如果非要给朋友圈摊娃做到个分类的话，孩子上学前和上学后还是有相当大有所不同的。上学前，家长摊的较为多的是孩子茁壮过程中的点点滴滴，一幅画、一句话透漏出有的都是家长的喜乐和打动，围观的也都心里点拜，哪怕是一个眼神也能瞬间萌化一群看客。

这时候的朋友圈充满著了祥和的甜味。U9b但是，孩子一旦上了学，再行摊娃，就简单多了。U9b春节前，杜先生在朋友圈里笔拍电影了几张儿子读者的照片，各种姿势的都有，有车站着的、有蹲着的，还有葛优继发的，我当时就实在孩子平时在学校总是规规矩矩地坐着，休假了再一放开了，连看个书都能竖起好多种姿势。

U9b没想到，其中一张照片中正好拍下了孩子床头墙上贴满的几张奖状，结果，好友列表中的家长们一下子被性刺激到了，评论区里四处都是别人家的孩子牛娃一墙的奖状等字眼。U9b杜先生本来是想要儿子的花式姿势记录诙谐瞬间，而图片不经意间流露出来的随时随地读者和贴满墙的奖状则出了别人家孩子的标配。U9b有可能就是这种不经意间间流露出来的信息最具备杀伤力，评论区甜中波涛汹涌了酸。

U9b都说道别人家的孩子是每个孩子仅次于的敌人，每个家长仅次于的武器。但只不过在朋友圈包含的线上生活中，这个武器首先损害的是家长。

U9b我早已有好几次冲动想要重开自己的朋友圈了。北京家长任敏说道。U9b任敏有一个刚上小学的儿子，儿子本来就是慢热型的，再行再加任敏夫妇淡然的性格，让儿子比同龄的很多孩子过得更为轻松自在，但同时，孩子从幼儿园到小学的适应期有些漫长。

U9b好几次，学校老师把任敏寻找学校，把班上其他同学的作业与任敏的儿子一起摆出来，让任敏看见自己孩子与其他孩子的差距，我也生气，但是我告诉儿子的特点，他一挺希望的，每次作业都很严肃，有不少次作业不合格的原因是他使橡皮用力过猛，把纸擦破了。再行再加他是个求知欲很强的孩子，对什么事情都充满著好奇心，我坚信他能懂，有可能就是快一点儿。

任敏说道。U9b但最近，任敏有些不淡定了。U9b任敏两个好友的孩子跟自己儿子年龄相若，也都上小学一年级。一个摊儿子弹琴过6级的视频，另一个就摊出有女儿在新加坡舞蹈比赛拿奖的场景;一个晒出女儿发着火烧还在床上读书埃隆马斯克的传记，另一个就摊出有儿子刚刚求解的奥数题大约是作息时间相若，任敏找到，越是自己刚刚为辅导儿子筋疲力尽而想要网际网路放开一下时，就就越能看见这两个朋友摊娃比娃。

U9b都说道孩子的茁壮要静等花上进，但是这些摊娃的好像就在告诉他你：身边的每一朵花都早已绽放了，惟独你那朵还没进。任敏说道。U9b任敏想要重开朋友圈，有的人则想要扳平一局，千方百计寻找自己孩子身上的闪光点，大张旗鼓地也在朋友圈里摊出来。U9b现在的朋友圈给大家获取了一种信息化时代的人际交往方式。

中国儿童中心的张玲玲老师在拒绝接受中国青年报中青在线记者的电话专访时说。虽然人们的社交方式恨不仅有线上这一种，但是因为朋友圈随时随地都能经常出现，而使得人们误以为这就是我们生活的全部真凶了。U9b就这样，在现实生活中本还错落有致的小花们，在朋友圈里朵朵绽放了。

U9b家长还能淡定吗?U9b艺到厌蓄意夸耀招来群起而攻U9b应当说道大多数在朋友圈里摊娃的家长并不是为了夸耀，或者最少不全然为了夸耀。U9b不过，在一些特定的家长群里，有些人就变得有些肆无忌惮了。U9b邓申的孩子现在上初二，他在孩子小学时重新组建了有六七个家长的一个小群，不仅便利我们交流，也便利的组织孩子们出外游玩。

U9b自从上了中学，孩子们转入了有所不同的中学，玩游戏的机会不多了。不过群里仍然繁华，家长们在群里共享各自孩子所在学校的课程工程进度、不俗的自学经验、各种渠道打探来的小道消息U9b不过这种人与自然在孩子们进中学一个月之后被超越了。U9b一位家长忽然把自己孩子刚完结的一次阶段性考试的分科成绩、总成绩及班级、年级名次发进了群里。成绩知道不俗，不仅完全每门功课都在90分以上，而且名列也非常可爱：班里第一、年级第十。

U9b群里一下子凝结了，大家争相祝贺，并向这位家长求教教育经验。U9b不过，接下来的一幕就变得有些失望了。这位家长忽然@了群中一位家长，让他也暗一亮孩子的成绩，这位被圈的家长直白地推脱了几次，仍然拗不过，不得已也把自己家孩子的成绩摊了出来。紧接着，这位家长又@了另外一位家长U9b无法把自己的幸福创建在别人的伤痛之上。

邓申说，其他家长也有完全相同的观点，不过大家碍于面子，群里还算数相安无事。U9b一个月之后，这位家长又把孩子的成绩扔到了群里，孩子的成绩仍然傲人。

这次，家长们的祝贺不那么诚恳了。U9b自此之后，邓申重新组建的这个群仍然繁华了，出了那位家长每月一次的夸耀场。

U9b一次夸耀是夸耀，两次就变为了蓄意夸耀，三次则变为了纳仇恨再一，在初一年级的那个期末，邓申在众位家长的完全一致拒绝下，把夸耀狂人跳出了群。U9b家长用孩子的顺利证明自己对孩子是一种损害U9b在心理学上有一个概念叫作基于儿童展现出的父母自尊心，是指父母把孩子的展现出作为评价自己的一个关键指标。

北京师范大学心理学博士、首都师范大学教育学博士，现就职于首都师范大学家庭教育研究中心的孙丽萍在拒绝接受记者电话专访时说。有的家长把孩子获得的变革、取得的顺利(比如考试成绩好)看做自己的顺利，而如果孩子成绩很差或者倒退了，家长就指出自己告终了。

这展现出出有了家长的不成熟期、不热情与不深知。U9b如果是家长模糊不清了自己和孩子的边界，那么他很更容易就指出孩子也是我，我就是孩子，那么他就不会将摊孩子看做证明自我价值的一种方式。

张玲玲老师说道。U9b然而，当众多家长都用晒孩子来反映自己的价值时，孩子变为了牺牲品，家长就越想要顺利，孩子就不会就越艰辛，他们出了装点家长价值的附属品，那么自身的价值之后被忽视了。U9b那么怎么办呢?U9b千万无法做到懒散的家长。

孙丽萍说道。家长首先要作好自己，无论在工作还是生活中都要严肃、刻苦、希望。U9b家长作好自己，当然要摆正自己和孩子之间的关系。

不仅认识到孩子茁壮的过程就是与父母渐渐分离出来的过程。同时也要意识到自己也是独立国家的生命个体，也有自己原始的一生，也要把自己的生活过得有意义，不论是生活还是工作。孙丽萍说道。

U9b当父母能意识到这一点后，不仅能客观地看来自己也能客观地看来孩子，会过度注目孩子、过分地摊娃，也会因为别人孩子的杰出而慌了手脚，把自己的孩子好像啥也不是。

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